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正在载入,请稍侯...坚强的芭蕾公主
赵玮瑶
星光闪烁,在数十万双眼睛的注视下,穿着纱裙和一只红舞鞋的芭蕾公主李月缓缓地用胳膊摆着优美的舞姿,在鸟巢圆了她的梦。
2008年5月12日,一个很平常的午后,但就在那一瞬间,由于一场大地震,李月要成为芭蕾舞蹈家的梦破灭了—因为,她被救出来的时候,为了保住她的性命,医生不得不把她的 一条腿截去。这对于一个梦想成为芭蕾舞蹈家的小女孩来说,是一件多么残酷的事啊!但是,李月没哭,包括截完肢以后,想到了自己的梦想,又看到了自己的断腿,她仍就没有掉一滴眼泪。甚至还面对镜头,微笑着打招呼。后来,张艺谋导演知道了她的梦想后,邀请她参加北京残奥会的开幕式。开幕式上,李月穿着一身白色纱裙,坐着轮椅,下面还露着一只红色的舞鞋。那个晚上,她梦想成真!
面 对这个从一年前到现在都没有因断腿哭泣的女孩,我实在有很多感慨!面对许多自己待走的人生道路,面对自己美丽的梦想,李月的前景还那么美好,然而,灾难的突然降临,自己的生命虽然保存,但却失去了一条美丽的腿,面对这些,她没有感到生活的渺茫,而是勇敢的面对生活,这使我不禁想到了自己。前些天,我参加了我市的少儿才艺大赛,海选、初赛、复赛我都顺利闯关,可就在决赛前的一刻,由于自己不小心,琵琶出了故障,导致决赛失利,我伤心极了,当场掉下了眼泪,可是,我想到了李月,想到了她的坚强,和她比,我这点困难算得了什么,我要坚强的面对,把伤心变为动力,刻苦练习,争取下一次取得好成绩,想到这里,我擦干了眼泪。
人的一生会经历太多的坎坷和挫折,只要坚强勇敢的去面对,我们就一定能够取得成功!
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……概括的方法:
1.题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
2.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
3.段意合并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。
4.摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读进可直接引用或稍加修改整理,便可抓住主要内容。
5.取主舍次去。对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容。
6.问题回答法。有些问题,只要回答出来也就是概括出了主要内容。
根据概括段意还要注意以下三点:
一是概括的内容要具体。有的同学常用“经过”“结果”之类的词来代替内容,太空洞,这不行。应该写出经过是什么,结果怎样。
二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点,要抓全,不能丢要点。
三是语言要简明,不罗嗦。就是要把文章的“水分”去掉,使内容表达得简单明了。
文章表达顺序:
一、时序法 有的课文按时间转移的先后顺序安排。显而易见,表示时间性的词可以用来作为分段的依据。
二、空序法 参观、访问和浏览所记叙的事物、空间位置不同或者观察事物的立足点不同,可以按空间位置的先后顺序分段。
三、地序法 按照事物发生的地点、先后移动的次序组织材料的课文,可以按地点移动的顺序分段。
四、事序法 完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文,可以按事件发展的阶段性来分段。
五、事类法 有的课文通过写几件事来表达主题,分段时可考虑按不同事情来分段。如《将相和》可以按“完璧
……
游记类文章为我们描绘了一幅幅如诗般的画卷,让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么,怎样才能写好这类文章呢?
一、记叙要有线索。
写游记类文章时,要把游览的过程交待清楚,这就需要有线索了。这线索就是写作的顺序,常用的有时间先后顺序和地点转换顺序。时间先后顺序就是根据自己的行踪,按照景物出现的先后顺序进行描述。具体方法:在描绘景物时,我们要写清景物的地点、方位,要注意写景的顺序:由远及近、由上到下、由整体到局部……让读者清楚你游览的行踪。
二、写景要有重点。
游记类文章,描写景色是必不可少。游览时,会有很多的美景进入你的眼帘,但在文章中不能漫天散花,必须要有侧重,这就要求要选择那些让自己心灵触动的景物来写,要详细介绍,要有特写“镜头”,而其他的可以一笔带过,甚至不写。从而要做到重点突出,主次分明,详略得当。
三、景与情要相切。
古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海”。因此写游记,除了记“游”之外,还要注意抒“情”。有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者在欣赏美的时候,与作者的情感产生共鸣。在抒情时,我们必须是有感而发,必须是真情实感,不能生搬硬套,造成情景的脱节;更不能“无病呻吟”,让人产生厌恶之感。另外,我们在写景后,还可以介绍一下景物所具有的文化内涵(如果有的话),这可以提升文章的内涵。
四、语言要有技巧。
首先,写游记要选择语言的表达方式,主要是描写,通过描写景物来抒发感情;至于记事,我们可以一笔带过,或不加记叙;但我们要适时的抒情、议论,这往往是文章的点睛之笔。其次,单纯的描写,容易进入平铺直叙的误区,因此要准确运用比喻、拟人、排比等修辞,使表述更形象、更亲切,使文章更生动,更吸引人。
总之,只要同学们在平时多观察,多积累,多练笔,写作水平就会不断地提高。
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