与大唐成长的日子

大唐实验小学   耿瑞芳

             教育，是一种诉诸心灵、塑造心灵的事业。自从踏上教育这片沃土,我也拥有了“人类灵魂工程师”的美誉。来到大唐已将近五年，在这块芳草地上，风风雨雨我们一同经历，我们一同奋斗，我们一同成长。身边的感动无处不在，每一次加班到很晚，大家总是毫无怨言；每一次举行活动，大家总是尽心尽力；每一次面对她的成功，大家总是欢欣鼓舞；每一次看到她的不足，大家总是位为之惋惜……大唐同我们每个人荣辱与共，息息相关。

        从教11年来，我一直摸索着科学有效的教学方法，积极地投身于语文教学改革的洪流中，为自己与学生缔造飞翔的翅膀。走进大唐的五个春秋，对照身边的老师，从他们身上，学到了很多，尤其是史晓丽老师对我的感触很深，影响很大…

      “爱生是教师的天职”。史老师深深地关爱孩子们，很富有耐心。由于她教的是低年级学生，学生们刚从幼儿园接触小学，平时的一日常规，生活习惯和学习习惯需要一段时间适应。史老师总是很关注他们的饮食和学习习惯：从每一个细节抓起，从听课方法到听课习惯，从课上到课后…点点滴滴，无微不至；并及时与家长反馈，共同商讨孩子学习上的问题，使一年级的学生很

我与大唐同成长

大唐实验小学   耿瑞芳

               春华秋实，秋收冬藏，是亘古不变的规律。四季更替，日月变幻，岁月流逝，一刻也不曾停留。在大唐这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。在学校这艘航船上，我们全大唐人一起长风破浪。在学校这辆列车上，我们老师一起行驶在成长的铁轨上。因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。

       走过的五个春秋，我们大唐人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习，提高业务知识。工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。有了学校的依托，大唐人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。多年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷。几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。

       学校对我们青年教师进行多种形式培养。让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强

诵读经典改变了孩子

大唐实验小学    耿瑞芳

        这几年，成长于大唐这片沃土，在营造书香校园的氛围下，我和我的那些可爱的孩子们一起诵读经典，感觉收获颇丰。孩子是每个家庭的小太阳，用经典的力量可以托起明天的太阳。说到引导孩子诵读经典，我有太多的导读教学心得和大家交流。

        一、经典诵读，兴趣入手。

        兴趣是最好的老师。小学生对学习的兴趣更是如此，对小学生学习兴趣的培养，将关乎他们将来一生的学习态度。那么，如何来提高小学生诵读经典的兴趣呢？

        1、“流行”可以制造兴趣。在班上选准一到两个组织能力强而且到校早的班干部，每天早上组织同学们齐读。模仿是儿童接受新生事物的主要方式，如果他看到很多人都读，从众心理就会促使他们由模仿到兴趣，逐渐形成习惯性的接受和吸收，从而达到很好的诱导效果。就象儿童不一定喜欢上学，但周围的人都去上学了，他就吵着要上学是一样的道理，其实他并不知道上学是什么，而只是一种纯粹的模仿行为。也并不一定每个儿童都喜好钢琴、喜欢英文，但学的人多了，你想让某一个人不学都难。所以在小学生

课改伴我成长

大唐实验小学  耿瑞芳

各位领导、各位老师：

         大家好！我演讲的题目是：《课改伴我成长》。

         每个人的成长，都是一个过程。浑然不觉的时候，它是连续的；但当你突然警觉的时候，它又是断开的、当下的。回忆自己从教十一年的日子，感慨颇多。

        我很幸运，我一走上“三尺讲台”，课改春风就徐徐地吹来了。当时的我对于“课改”是何等的惶恐，本来就没有教学经验，一个“改”字又怎么了得。于是非常珍惜每一次的大大小小的教学观摩活动。刚当语文老师的那会，总是满腔热情地备课。所谓备课，就是读读语文书，看看教参，把教参上的知识点唯恐漏掉一个地照搬到课堂上，但上起课来总是不顺手，每堂课是艰涩地进行着。于是我急于想学习别人的课堂。学校为我们搭建了很多平台，教研组常规课、研讨课，一学期一次“创新杯”教学比武…… 我如干枯的小苗遇到绵绵的春雨。一学期下来听课本上记载着密密麻麻的教学精彩片段。刚开始囫囵吞枣，并不知道别人为什么这么处理，也不明白这些课好在哪里。反正一股脑地记下了，慢慢回味。慢慢地，听的课多了，每节课都让我羡慕、陶醉，惊叹于她们驾驭课堂的能力，处理教材的方法和超前的教学理念。接下来我也参与到了一学期一次的“创新杯”教学比武的队伍中。记得第一次上的是《新型玻璃》，听说要有区教研室和全乡各个学校近30多位老师，深感压力之大，我一遍一遍地对着镜子试讲，听老师们的意见修改，晚上钻到被窝里还一次次像放电影似的过着自己的流程。正因为在这一次次地推翻一次次地设计中，听着教研室老师的谆谆教诲，我认识了“课

于永正 等特级教师课前谈话与教学妙语集锦

于永正《梅兰芳学艺》
　　师：我知道你们是省府路小学二（1）班的小朋友，知道我是怎么知道的吗？
　　生：问同学