汶川地震中的“最牛”牛在哪里？
刘义忠

自5.12发生汶川大地震后，网友对许多在网络上热传着“最牛”。其中有的表示敬意，如最牛校长、最牛书记、最牛救援队；有的则表示蔑视，如最牛逃跑老师。
　　 一、最牛民房
　　5-12地震后，甘肃文县碧口镇几乎百分之百的房屋倒塌或被损毁而无法居住，然而在碧口镇窦家坝村，有一栋两层民房却屹立不动，除了轻微的墙壁裂纹，这栋砖木结构的民房与往常无异。
　　 二、最牛轿车
　　一辆在地震中被砸得不成样的轿车仍在公路上缓慢行驶。该车属于东×雪×龙系列，车牌是川FA85××，车顶后部明显被硬物砸扁，整个车厢从中部开始凹陷变形，前后厢车盖都变形翘起，右后轮胎向外侧偏移，车窗更是没有一块完好。由整辆车的损坏程度来看，只有主驾驶位可以容纳人乘坐。
　　 三、最牛校长
　　这所在大地震中没被“震倒”的学校全靠一位名叫叶志平的校长加固了“豆腐渣”教学楼,4年坚持组织学生紧急疏散演习。网友们称其为“史上最牛校长”，四川安县桑枣中学紧邻北川，在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场。
　　 四、最牛书记
　　救援人员在北川县委大楼前的营救时从下面传来了一个清晰的声音，‘救救我，我是张书记！’”“救救我，我是张书记！”这句话的含义的潜台词我们无意去探究，但其迅速窜红网络，成为网民调侃的流行语，还是值得我们深思的。也因此被网友评为“史上最牛官腔”。
　　 五、最牛的学校
　　邓家乡刘汉希望小学，地震发生后，全校师生全部幸免，校园建筑教室几乎完整。这座十年前正式名字叫‘汉龙希望小学’的教学楼不仅楼没有垮，连教学楼正面那块长十几米、高三层楼的玻璃幕墙一小块都没有碎，与在这场大地震学校教学楼动辄压死几百名学生相比，这是一个奇迹。
　　 六、最牛抢险队
　　四川汶川大地震发……

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　女儿上小学一、二年级，在学习上，我对她的要求很严格，有时近于苛刻。
　　这里的小学普遍有个毛病，家庭作业不只是留给学生的，家长也有必做的功课。通常家长的作业是：抄题，即把学生课上做过的练习全部或部分抄下来，再让孩子做，之后家长用红笔象老师一样把这份作业看了；或者每天数学、语文各带一份试卷回家，等孩子做完了，家长给看卷；或者家长检查孩子的背诵作业，之后签字，说明这项作业的完成情况。每当孩子把老师给家长的作业告诉我，我心中就火冒三丈。我也是个老师，我觉得给学生看作业、辅导功课应该是老师的职责，不能把自己分内的工作转嫁给家长。
　　抄题这样的作业我做，因为孩子刚上一年级，写字慢，花费时间长，为孩子身心健康着想，我愿意多留给她一些自由玩耍和睡觉的时间。可看作业这样的作业，我坚决不做。刚开始，女儿让我看作业，我说我不看，急得女儿直哭，说：“你不看作业，老师会说我的。”我说：“这些题你都会吗？”　“会。”“有把握做对吗？”“有把握。”“所以就不用看了吗。”我坚持自己的做法，女儿在哭过几次后，便不再找我看作业。
　　一次，女儿问我一道数学题，我说：“不会，小学课本已学过多年了，全忘了，我们学的内容和你们也不一样。”女儿说：“你撒谎，你教高中生，不会小学的题，我不信。”我说：“我做这题的思路和你们老师不一样，会影响你以后的学习。这样吧，明天我早做饭，到学校你去找老师问吧，一定要把问题弄明白。”我又说：“你一天大部分时间是在校学习，应该把一切问题都解决了，不应该再带到家里来，你以后要记的呦。”上午放学我去接她，一见面，我就问：“那个数学题会做了吗？”“会了！”女儿高兴地把解决的过程简单地告诉了我。我表扬了她，鼓励她以后就这样做，很好。如此，小学五年（她没上六年级跳级上初一），女儿基本上不问我课内作业题。
　　零三年“非典&rdquo

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早起的时候，是浓阴的天，心里很是烦闷.
　　果然，到了市场只一会儿，小雨便淅淅沥沥地下了起来.
　　或者，真是因为天气的原因，一个上午竟然几乎没有顾客来过，心里不仅更加懊恼起来……
　　随手找出自己平日里喜欢看的书，却没有心境读下去.这样的阴雨天气，除了躺在床上睡大觉，还有比这更美的事吗？看看表，时间还早着呢！真盼望时间可以快些跑起来，然后，到了中午，我就可以名正言顺的收了摊，然后回家，再然后就可以睡上一觉了……
　　心里正自美着呢，忽然一阵轰隆隆的雷声夹杂着豆大的雨点倾泻下来，以至于我们在市场上赖以遮风挡雨的塑料大蓬竟然也滴答起了雨点，看来一时半会儿还真是回不了家呢！
　　索性坐下来吧，细细地端详起这些雨滴--这些雨中的小精灵！忽然发觉自己以前怎么就从来没有注意过它们呢？
　　正自嘀咕着，"嗳，--"一个声音传了过来，一回头，是老公！一身的雨衣打扮，手里还握着一把雨伞，正亲切地望着我，"冷不冷啊？收摊回家吧？！"……
　　我的眼睛忽然辣辣地热了起来，也许，有些时候，爱，可能仅仅就只是一把雨伞！

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zhuanyin

08年高考已于前天尘埃落地，随着对亲戚、同事、朋友的儿女的高考的关注，又唤起了我的高考情结，又忆起了我的高考及我的高中学习生活。
    用我高中班主任的话说，我是一个自由散漫，目无纪律，一意孤行的学生。我也承认，我的不积极进取，不守纪律，让老师费了不少心，有时的确让老师生气；可我又分明地感觉到老师还是关心我的学习，从没有放弃我。
    从高一开始，我的班主任语文老师就把当年的高考语文卷在发下答案的第一时间拿给我做，他会给我钩出几个题，而每年的高考作文题目是必做的。
    86年我高考，除数学、英语、语文没迟到，政、史、地都迟到十五到二十分钟。那时，我住校，我们学校就是考点，我在这个考点考。班主任老师怕我们丢了准考证，他拿着全班同学的准考证，进考场前发给同学。我至今还清楚地记得，有好几场班主任老师站在校园中间的花坛边，拿着我一个人的准考证焦急地左顾右盼……
    我为什么迟到呢？同学们进考场之时，我还在宿舍忙着翻书呢。由于平时不勤奋，总认为史地政，该记的知识点有时甚至是老师强调的重点没记好，非把书翻一遍才放心——急时抱佛脚的心态。
    高考成绩出来了，我也不急于到学校看成绩，在家人的再三催促下才去，自己想反正答的卷子决定了分数，早知道晚知道其结果都是一样的。
    结果是，这一年高考我以四分之差落榜，回原学校复习。这个结果正应了我班主任的预言。一次他在街上偶遇我妈妈，我妈问及我的学习。老师说，她素质不错，若肯听老师的话，好好学习，考个本科没问题；象现在这样下去，怕中专也考不上。我不幸被老师言中。
    87年我再次参加高考，由于偏科，历史和地理没有明显长进，最后被一所师范专科学校录取，再后来，当了一名中学教师。
    高考对我来

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作者：风雨寻梦

念师范时，我的梦想是当一名光荣的人民教师，好让那些大山里的孩子能像我一样，用知识改变祖辈定下来的命运——耕田种地。当我带着满腔热情承载着心中伟大的理想走上讲台，挥洒青春近十载，期间，我全身心的努力过，无怨无悔的付出过，到今天我才发觉世界是广大的，而个人的力量是渺小的。知识可以改变命运，而我没办法改变家庭、社会各方面影响下孩子们的人生。我崇拜过丁有宽，也学习过魏书生，当孩子犯错误时我也曾循循善诱，当孩子厌学时我用心与之交流……请相信，我所做的一切都无愧于心！然而，在一味强调“以人为本”“感化教育”的今天，我看到的是孩子们任意妄为、捣乱课堂肆无忌弹。就是因为他们是孩子，是受教育的一方，所以在教学过程中似乎就成了老师们的上帝，奈他不得。你用严厉的眼神提醒他，他当作看不见，甚者则嘻皮笑脸，故意搞小动作向你挑战；你耐心找他谈话，他说没空跟你谈，你喋喋不休，他当作耳边风；大声斥他（她）几句，你自己也会提心吊胆，不知自己今天的形象会不会成了头条新闻，荣登明天各大报刊或网站；与家长联系吗，也不行，他会说把孩子送到学校，交给了你，就是你的责任，教不好是老师失职！
　　有一名男老师，下楼梯时被学生从后面打了一棍，他迅速回头，“肇事者”脸不红气不喘，围观的学生等着看好戏。最终妥协的是老师，一声不响的回到办公室，堂堂七尺男儿，此时当着众多老师的面，才放声哭了起来，哪还管他老师的本色！是该老师善良，好欺负吗？不是！是该学生是傻子吗？也不是！只是大家心里都清楚一个道理（姑且不论它算不算道理），学生是受教育者，他打了老师，存在过错，但不需追究责任；而老师是教育者，挨了打只能忍气吞声，却不能动他一根毫毛，否则各大媒体、社会舆论一定会大声向你声讨，到时候小则花上一两个月的工资赔偿所谓的医疗费、精神损失费，重则连辛辛苦苦换来的饭碗也彻底丢掉！还落得个管教不力的罪名。
　　我想，要是挨打的是学生，认识的与不认识的人一定会迅速联

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