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2008-11-17 05:34

1、阿比德和魔鬼

2、海底总动员

3、大肚狼

4、金银岛

5、内裤超人与尿布博士

……
2008-11-15 19:34

1、吹牛大王历险记

2、鲁宾逊漂流记

3、猫和老鼠

4、老夫子

5、绿野仙踪

6、木偶奇遇记

7、动物变形人

 

……
2008-11-02 03:43

好母亲教出好孩子(给儿子的100封信)——朱红梅

   当孩子厌烦了父母苦口婆心的唠叨,当孩子对父母的口传身授不以为然,那么用书信传达真爱,一定会起到意想不到的效果。

   父母作为家庭教育的主体,渴望寻找,实施最有效的教育方法是当前家长们的普遍心理。

   教育不是一种专制,在某种程度上,还应该有更多的接纳。

……
2008-11-02 03:40

2、忠告天下父母(好的关系胜过许多的教育)——孙云晓

   好父母是善解人意的,是让孩子想起来感到亲切和轻松的,是孩子的精神支撑与力量之源。

   什么样的成长环境就有什么样的孩子。民主的家庭是孩子成长的沃土,专制的家庭是阻碍孩子成长的盐碱地。

   父母教育孩子的水平或许可以分为三等,一等父母用眼睛教育孩子,二等父母用嘴巴教育孩子,三等父母用拳头教育孩子。

……
2008-11-02 03:36

1、忠告天下父母(好习惯是一生的资本)——孙云晓

   尽管教育体制尚有诸多无奈之处,良好的家庭教育依然可以大有作为。

   孩子的问题不是脑子问题,是动力问题,是习惯问题。不研究孩子就难以教育孩子。

   孩子的许多毛病是父母们辛辛苦苦培养出来的。最令人痛心的是,有些深爱孩子的父母,正在用自己的奋斗去摧毁自己的目标。

……
2008-10-27 11:05

     朗读要注意的问题:1、发音一定要正确、清楚,读音清楚就是要求每个字的声、韵、调都要读的清清楚楚,不能模棱两可,似是而非。声母读的短促有力,韵母读的充沛响亮,声调要准确到位,音节要界限分明。不然吐字不清,模模糊糊一大片,就不可能把文章的内容表达清楚更谈不上思想感情了。另外,还要注意读时不能丢字、加字,也不能颠倒或错行。

……
2008-10-24 17:47

 

 

……
2008-10-24 02:06

营造书香校园通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生的日常生活方式,进而推动书香社会的形成。新教育要求实验学校的小学生在小学6年内读完100本课外书、聆听60场精彩报告、写完600余篇日记、每月都要做一个10分钟演讲、师生网上都有一个家、6年学一项有用技能。有了这样基础的学生到了初中、高中,再引导他们阅读100本必要的文学经典包括哲学著作。

 师生共写随笔:通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式,记录、反思师生的日常生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。

聆听窗外声音:通过开展多种形式的报告会活动,充分利用校内外的各种教育资源,引导学生热爱生活、关注社会,培养学生积极乐观的人生态度,促进其多元价值观的形成。

培养卓越口才:通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动,使教师和学生愿说、敢说、会说,从而培养其自信心,形成终身受益的沟通和表达能力。

构筑理想课堂:通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来,追求高效课堂与个性课堂。

建设数码社区:通过加强学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区,让师生利用网络进行学习与交流,在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。

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2008-10-24 00:43

9岁左右的孩子,随着抑制能力和思维能力的增强,儿童的自制能力开始增强,但仍不稳定,开始有自己的独立见解,独立意识开始增强。

思维开始从模仿向半独立和独立转变,培养思维的独立性和发散性在小学低年纪尤其关键,而独立和发散性思维是创造性思维的必要条件。

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2008-10-20 15:10

培养孩子9个学习好习惯

好习惯之一———提前预习的好习惯
  1.预习可以有学期预习、周预习、日预习。一般是对三四年级以上的学生来说的。
  2.学期预习是在发下新书后,孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行的,这种预习应由父母来指导。主要针对课本(主要是语文、数学、英语)目录做一个大体的浏览。
  3.周预习,需要孩子独立进行,在孩子看书时,哪些地方看不懂,可用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致,那么一般不需要进行日预习。
  4.如果周预习比较粗,或者没有进行周预习,则需要进行日预习,在预习过程中学会质疑,一般20分钟即可。
  好习惯之二———细心观察的习惯
  1.养成细心观察的好习惯。家长要善于引导,比如去动物园看动物,遇到新奇的事物或出去旅游看风景时,大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候,都应该恰到好处地提醒、引导他,仔细地观察局部,审视细节,不要只是笼统地看大概。
  2.生活中处处留心皆学问。要善于引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比,比如看到鸭,可以让他与鹅进行对比,吃杏时让孩子说说杏与桃有什么区别。
  3.课堂的学习中同样需要细心观察。比如,让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形,接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形,同时让孩子边观察边思考:1.你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗?2.平行四边形的高与三角形的高之间有什么关系?3.你能用平行四边形的面积公式推导出三角形的面积公式吗?这些都是非常良好的观察训练。
好习惯之三———勤于动笔的习惯
  1.平时读自己的课外书时,让孩子拿一支笔,摆开一个本,让孩子边读边动笔。动笔,

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