正在载入,请稍侯...| 最新评论 |
正在载入,请稍侯...| 最新留言 |
正在载入,请稍侯...| 我的相册 |
|
|
||
|
| 博客统计 |
正在载入,请稍侯...| 最近访客 |
正在载入,请稍侯...| 友情链接 |
正在载入,请稍侯...| 第一场冬雪 |
正在载入,请稍侯...| 日历 |
今天我观摩了儿子的公开课,进了教室看到的是不黑的黑板,拥挤的教室,早就应该更换的课桌椅,全班五十多个孩子挤得满满当当,学校只要求来了一半儿的家长坐在学生旁边,一部分学生被家长挡住看不清老师和黑板,老师们辛苦的扯着嗓子讲课,估计老师的职业病就是这样一次次严重的。授课内容非常丰富,教师们自己制作了各种图片,绘制了新鲜的图画(这种教育模式在我们国家应该使用了上百年了),教师依然紧凑的教学,丰富的内容充分调动了学生的积极性,这在一年级来讲是非常不容易的了,整节课比较成功。但令家长感慨的却是教育环境的糟糕,目前的这种教育环境在我区也是普遍的,我们目前就读的小学是本市的重点小学,学校环境,设施却是很一般的,学校周围是马路,校园几十年了没变样,教室的桌椅越来越多,越来越旧,教师的办公室里更是拥挤不堪,而且教师们依然一本本手动批改着作业,虽然学校的师资力量非常强,可是在这样的环境里不得不替老师们说一声:委屈了!
中央政府的财政教育经费的绝大部分投向了高等教育。在整个90年代,这一部分始终高达90%左右,而包括高中在内的中小学得到的比例始终未超过1%
……| 共38篇文章 这是1/8页 首页 上一页 下一页 尾页 第 页 跳转 |