最近举行的第一次月考已经结束，成绩已经在统计中，在质量分析过程中，老师、学生都在反思。月考的功能主要是诊断，发现，查缺补漏，以高考模式命题，会使考试情况发生一些变化，高考命题的难度、信度和效度都有一定要求，更有利于对学生基本能力的考查。我的想法是，月考要以平常心视之，家长可能会比较关注孩子的成绩和排名，而老师更关注的是成绩背后的复习效果和学生的学习状态，以这么聪明的学生而言，经过一段时间复习应该是可以取得良好进展的，但是，学习是一个复杂的过程，除了智力因素外，还有情商水平，个人的学习生活安排能力，目标驱动的效果等等因素，都会对孩子产生影响，而我们学校的高三又是一个比较特殊的高三，机会多，同时也是干扰因素多，孩子又处于社会的空间里，不可能在真空里纯粹追求成绩，他们有自己的计划和梦想，也时不时会有自己的烦恼，学习成绩背后有更多复杂的东西值得我们关注。我建议，给孩子创造平和的学习环境，在关注孩子成绩的时候，更关心孩子的内心世界，他们的计划和梦想，在这个特殊的时期，有时不一定要太过严肃地对待孩子的成绩，人到高三，他们其实已经紧张了。许多学生主动找老师谈自己的学习状况，这是他们对自己的一种期许，某种意义上说，也是紧张情绪的一种表现。第一次月考离真正的高考状态还有一些距离，因为某些学科还不是完全意义上的综合卷，而且，学生对月考也有清醒认识，总结上阶段，开启下阶段，明确主攻方向，才是真正需要做的。另外，本学期必然会在不断的某些“消息”过程中度过。最近的消息有三个：1、法国预科学校招生说明会将于12日下午2时举行。法国预科招生主要面向有数学天赋的学生，考试要求比较高，数学未经过竞赛训练的会感到吃力，因此，只适合部分学生参加。2、日本立命馆太平洋大学，每年该大学都会在十一月份左右前来招生，该大学目前只面向外语学校招生，考试主要是英语面试，学生需要适当地准备日本文化时事等方面的知识，该校会前来我校举办说明会，届时会邀请家长们参加，请静候通知。3、英国诺丁汉大学有向我校招生的意向，具体名额还未最后确定，该大学在英国排名大约为第十，若录取，提供40%奖学金，要求有雅思（6.0以上）或托福成绩，目前该项目仍在进行中，有进一步消息会
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