下面我要介绍一些工具和大家共享，看看能否达到趋利弊害的效果。

     第一个工具：改变态度

塑造阳光心态

（根据录音整理，未经本人审阅）

在小学信息技术教学中开展分组使用学习初探

[摘要与关键词]

    新课程倡导的“自主、探究、合作”的学习方式，它追求的是学生的主动全面发展，培养的是学生的自我意识与合作意识，它将深刻影响学生的精神状态，促进学生形成积极的人生态度

情人节最后一枝玫瑰 

       火车进站时，已经夜里10点了。我急匆匆下车、验票、出站，然后站在路口东张西望，希望找到一处卖玫瑰的。因为今天是214月日，情人节，我答应女肥今天一定送花给她。

　　毕竟太晚了。若在白天，这里的花摊一家挨一家，我可以精挑细选，买一束最红最艳的送去，但现在，如果能买到玫瑰，就算运气不错了。

　　沿街走下去，终于在拐角的路灯下发现一处花摊。筒里仅剩下一枝玫瑰，摊主正把它搁到三轮车上。我快步走过去，"这枝玫瑰归我了！" 一边递过去10元钱。一般来说，情人节的玫瑰早上每枝可以卖到15元，到下午只能卖0元，如果是晚上，价钱就更低节。我出10元，是因为对这位坚持到深夜的摊主心存感激。

　　不料，我伸向玫瑰的手挡回了："玫瑰不卖"我这才抬起头来，打量这位不卖的卖花人，瘦高个 ，30岁的样子，穿一件蓝色的旧羽绒服，因为风吹日晒了一天，脸有些灰扑扑的。

　　我想我是碰上会做生意的了，能坚持到现在才收摊，自然是想多赚一点钱，而深夜求购者，肯定是急需，价格自然不菲了。我识趣地又掏出10元。摊主摇摇头说："你出100也不卖。"

　　我再次打量打位卖花人。一脸憨厚的样子，眼睛平静地与我对视，毫不躲闪。他为我提供了方便，我应该多出一点钱，但如果价钱高得离谱，那简直是敲诈。我刚刚对他建立的好感此时荡然无存。但我实在需要这枝玫瑰 ，举目四望，空荡荡的街上也只剩下这一家摊位。我压一下怒火，告诉他这枝玫瑰对我很重要，下个月我就要结婚了，这是最后一次送女友玫瑰了，请他无论如何把这枝玫瑰给我，但不要漫天要价。

　　 "为什么是最后一次？"他边整理车子边说，"结婚以后就不能送了吗 ？我和爱人结婚11年了，每年送她一枝，今年是第12枝了。本来，你真需要，这枝花可以让给你，可是今后不行，我一定要留一枝给她。因为……"他抬头看了看夜色，"她下岗了。"

　　卖花人骑上车子走了。我怔怔地站在那。他拒绝卖给我，等于自己花20 元

近日，看了山东电视台播放的连续剧《拯救》，感触颇深，不知读者你是否看了，有什么感想？