老师到底骂得骂不得？

一篇高考作文如果得零分，无外乎没写或写得太差。但是，在今年的高考中，一篇文字优美的作文在阅卷初始却被打零分，因为考生在作文中对老师破口大骂。但是，评卷细则规定凡是零分试卷都要复评，最后经过反复评定，给了及格分——36分。

　　从0分到36分，一个问题也摆到了人们面前：作文评分标准怎么有点像橡皮筋，老师究竟骂得还是骂不得？

　　师者,传道,授业,解惑也，过去人们把老师与今年3月，有人骂教育部，教育部长周济在做客新华网时曾说，“骂教育部可以，但不能骂老师”。看来，“老师不能骂”是有出处的。

　　但是，作文不是做人，作人讲究长幼谦卑，而作文则讲究真情实感。一篇好的作文，不在于文辞的优美，构思的精巧，而在于真实，真实是一篇作文的生命。对社会、生活、老师不满，不是藏着掖着，而是痛快淋漓地表达出来，这种敢爱敢骂敢作成文的举动难道不正是我们这个社会所需要的吗？

　　遗憾的是，多年以来，学生的思维被禁锢着，作文的评判标准被僵化教条着，一些学生作文便成了“新八股”，满篇空话套话，胡编乱造，无病生吟，刻意摹仿，应试性、功利性明显，而对此又没有一个统一的评判标准，尽管在高考中增加了阅卷环节，但是，很多情况下还是凭阅卷人的兴趣爱好甚至心情给分，于是“黄鳝泥鳅一般长”，作文在高考中“分辨率”不高，也就一直为人们所诟病。

　　作文改革，呼声不断，与作文改革相伴的，还有作文评判标准的改革。让考生的思想得到充分表达，让敢说真话者得高分，应该是改革的题中应有之义。对这篇饱受争议的骂老师骂得有水平的作文，笔者虽然没有亲眼看到，估计并非都是污言秽语，只是表达了对社会、生活、老师的不满而已，评分能从0分改为36分，不难发现阅卷人的思想和高考改革的式微进步。

　　从0分到36分，这位考生算是

     父母们，请放手让新生闯天下

慢慢地放手，让孩子独立！

从8月20日开始，贵阳火车站将迎来返校客流高峰。特别是一些大一新生到学校报到时，往往是全家出动全程陪同，这样一来导致车票更加紧张。(8月21日《贵州都市报》)

    大学新生报到，全家陪同，弊端明显，一是不利于孩子独立能力的培养，二是增加了高校接待的负担，三是加重了交通运输的压力，四是给违法犯罪分子增加了可乘之机……所以，许多社会开明人士和高校都明确表示，不提倡家长送孩子上学！ 

    站在家长的立场，我们完全可以理解。大一新生中相当一部分是独生子女，父母担心孩子没有社会经历。何况现在交通也很便利，时间更不是问题。 

    但回到学生成长的角度，考上大学的新生绝大多数都十八九岁了，已经到了成人的年龄，应该具备了独立自理的能力和初步的社会处世能力，他们也需要更多地磨练自己，完全不应该由父母来为自己包办一切。在西方国家，除了仪式性的成人礼之外，不少年轻人是通过一次独立的远行、跋涉，甚至是到异国他乡担任志愿者，以此来磨砺自己的意志，锻炼自己的独立能力，体验责任的担当，以标志自己成人了。 

       仍很是清楚地记得那段时间我没有花多少时间扑在孩子们的学习身上，那段时间感觉自己不是很自在，一些事情不是我自己所能左右得了的，临近期末复习和期末考试的那段时间，我整个人整天都是感觉到累。功课的复习虽然还是老样子地继续下来，但是由于我不在状态之中，复习过程中难免会出现很多困难 ，况且我花的时间还是不够，其实，我早就做好准备垫底了（因为从摸底的那几次，我们班级都是最差的啊，连我也对孩子们失去了一些信心了，只是一些而已啦，不敢失去全部）。当孩子考完试之后，晚上我回到宿舍休息，我拿起相关的练习册翻了起来，我发现《同步练习册》我们还有很多习题没有做完，再认真检查一遍，从期中考试后的作业，我都没有帮孩子们批改（那时候只顾忙自己的事情。自私！）；《黄金屋练习》出现的问题也是同上面的一样，再拿起课本翻翻，？？？？什么？什么？怎么回事？出现很多的问题了！！！！   

       唯一让我感觉对得起孩子的是那一份交代。我好像对“临死抱佛脚”特感兴趣的哦（这次7月的教育法学自考也是才读2，3天左右，就打算去参加考试），记得小学生那天考试了，那天早上我5点就起来了，感觉有些东西还没有帮孩子稍微整理，于是提笔便写写了：

一年级下册数学复习提纲

1·找规律与按顺序填数；

2·（     ）+8=19              16+（    ）=30              （        ）—7=

                                                      他们
　　在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
　　让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
　　他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
　　他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
　　放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
　　然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否

图片说明：高考作文获得满分的东北女孩黄莎来自上大附中 

  上海高考三年来首篇满分作文作者昨日找到。这名来自上大附中高三(3)班的名叫黄莎的东北女生，目前已回老家黑龙江省佳木斯。而她的作文，已成为班主任、同学甚至学校领导研究的范本。

 
黄莎:得满分后第一句话感谢老师教导 

    “这篇文章确实是黄莎写的。”电话那头，上大附中高三(3)班班主任卢松龄向早报记者确认。  
卢松龄和黄莎相处了三年，“她本来就是个很低调的人，却因为写出高考满分作文被推向前台。小姑娘说，她想休息……”就这样，高考结束后，黄莎就和来沪陪考的妈妈一起回到了黑龙江省佳木斯的老家，高考成绩单也将由卢老师负责邮寄给她。